Σε πρόσφατη εγκύκλιό του το ΥΠΕΠΘ, με θέμα: «Επιστροφή βιβλίων», αναφέρεται στη …συνήθεια των μαθητών να καταστρέφουν τα σχολικά τους βιβλία (σκίσιμο, διασκορπισμός σελίδων, κάψιμο) την οποία χαρακτηρίζει …αντιδημοκρατική, …ασεβή, …αντιοικονομική, …αντικοικολογική, …αντιαισθητική κ.ά. Καλεί δε τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές, για την ανάγκη επιστροφής των βιβλίων στα σχολεία, στο τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς 2007-08 για ανακύκλωση ή για επαναδιανομή τους (όλη η εγκύκλιος ΕΔΩ).
Απορίαν έχω. Γιατί δεν κάνει κάτι πιο απλό και σίγουρο. Στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς και με την παραλαβή των βιβλίων, κάθε μαθητής να προκαταβάλλει 50€ τα οποία να του επιστρέφονται άμα τη λήξει του έτους και εφόσον επιστρέψει τα βιβλία που το χορηγήθηκαν. Και αν ο Δ/ντής κρίνει ότι κάποιοι μαθητές δεν έχουν τη δυνατότητα της προκαταβολής των 50€, να δίνουν 30€ ή 20€. Να συνειδητοποιήσουν την αξία των βιβλίων που τους παρέχονται και να έχουν την έγνοια του να τα επιστρέψουν. Ετσι κι αλλιώς τα διάφορα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιούνται στα σχολεία, δε φαίνεται να έχουν και ιδιαίτερα αποτελέσματα στις αλλαγές στάσης και τρόπου ζωής των μαθητών -και των καθηγητών τους. Ενώ με την καταβολή χρημάτων,ανάγκα και θεοί πείθονται!
Απορίαν έχω. Γιατί δεν κάνει κάτι πιο απλό και σίγουρο. Στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς και με την παραλαβή των βιβλίων, κάθε μαθητής να προκαταβάλλει 50€ τα οποία να του επιστρέφονται άμα τη λήξει του έτους και εφόσον επιστρέψει τα βιβλία που το χορηγήθηκαν. Και αν ο Δ/ντής κρίνει ότι κάποιοι μαθητές δεν έχουν τη δυνατότητα της προκαταβολής των 50€, να δίνουν 30€ ή 20€. Να συνειδητοποιήσουν την αξία των βιβλίων που τους παρέχονται και να έχουν την έγνοια του να τα επιστρέψουν. Ετσι κι αλλιώς τα διάφορα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιούνται στα σχολεία, δε φαίνεται να έχουν και ιδιαίτερα αποτελέσματα στις αλλαγές στάσης και τρόπου ζωής των μαθητών -και των καθηγητών τους. Ενώ με την καταβολή χρημάτων,ανάγκα και θεοί πείθονται!
7 σχόλια:
Γιατι δεν συνειδητοποιουν απλα οτι το βιβλιο [οπως και ο καθηγητης] εκπροσωπει ενα συστημα το οποιο καταπιεζει τα παιδια, και πως μολις τελειωσει η χρονια τα παιδια απλα βγαζουν το αχτι τους για το "κωλοβιβλιο της ιστοριας που ΕΠΡΕΠΕ να το μαθουν απεξω" ή για το "βιβλιο των μαθηματικων που μας τα εκανε τσουρεκια με την παραγοντοποιηση και τις ταυτοτητες και τις συναρτησεις";
Οχι οτι ειναι για μενα ωραιο να ξεσκιζονται τα βιβλια. Αλλα για τα παιδια δεν εκπροσωπουν γνωση, αλλα καταπιεση. Αυτο ας σκεφτουν και ας αφησουν την "οικολογικη συνειδηση" κατα μερος.
Μετα τιμης,
ενας συναδελφος.
Ω.Ε.
Μήπως έτσι μαθαίνουμε στα φυντανάκια μας ότι τα πάντα είναι ζητήματα χρημάτων; Συναλλαγής; Δούναι και λαβείν;
Μήπως, αύριο - μεθαύριο το καμάρι μας θα θελήσει τη μίζα του στο δεκαπενταμελές για να διοργανώσει την εκδρομή; Θα εισπράξει γρηγορόσημο όντας δημόσιος υπάλληλος; Μήπως το εθίζουμε στο λάδωμα;
Ευχαριστώ για την φιλοξενία
Ωραία Ελένη
@sourotiri: Καλως όρισες. Το ποσοστό των μαθητών που καταστρέφουν τα σχολικά βιβλία και γενικά παθαίνουν αλλεργία με τα κάθε είδους βιβλία, είναι πολύ πολύ μικρό και μάλλον σ' αυτούς αναφέρεσε στο σχόλιό σου. Τα πανεπιστημιακά δεν τα καίνε, γιατί; Εκεί δεν καταπιέζονται; Με τα φροντιστηριακά πάσης φύσεως, ξενόγλωσσα, βοηθήματα κλπ; Γιατί δεν τα καταστρέφουν;. Μήπως είναι θέμα νοοτροπίας και μαγκιάς ολίγων "κακών" μαθητών (αλλά πιθανόν καλών παιδιών); Εσύ ας πούμε τα κατέστρεψες;
Αντε και καλός ...φαντάρος και καλύτερος πολίτης
@ανώνυμη και Ωραία Ελένη: Καλως όρισες. Δεν είναι θέμα συναλλαγής ή λαδώματος αλλά ούτε και μίζας. Ας το δούμε (και ας το δουν τα παιδιά) κάπως έτσι: "δωρεάν βιβλία" σημαίνει ότι κάποιοι -οι γονείς τους προφανώς- τα έχουν ήδη αγορασμένα. Ας τα "πληρώσουμε" και έτσι να εκτιμήσουμε, αν όχι το περιεχόμενο αλλά τουλάχιστον άλλο το κόστος τους
Mα, προφανως μιλαμε για τα παιδια που οντως καινε βιβλια, ετσι δεν ειναι; Σαφως ειναι μικρο ποσοστο σε σχεση με ολους τους μαθητες, ειναι το ποσοστο που πιστευω οτι του βγαινει με αυτον τον τροπο. Αλλα παιδια μπορει να αντιδρουν διαφορετικα.
Για τα πανεπιστημιακα βιβλια, πιστευω οτι εχουν φτασει σε ενα σημειο να καταλαβαινουν ποσο μαλακια ειναι να καψεις ενα βιβλιο :) ενω για τα φροντιστηριακα μαλλον επειδη τα πληρωσαν ή και επειδη σε ενα φροντιστηριο μπορει να εχουν καλυτερο κλιμα...
Εγω ας πουμε, ναι, ειχα καταστρεψει βιβλια στα μαθητικα μου χρονια. Οχι οποια κι οποια ομως, αλλα εκεινα ακριβως που αντιπροσωπευαν ο,τι σιχαινομουν: την ιστορια και τα θρησκευτικα θυμαμαι. Τα υπολοιπα τα εχω ακομη φυλαγμενα!
Και ευχαριστω για την ευχη αλλα δεν βιαζομαι και ιδιαιτερα :) Τον Νοεμβριο μπαινω!
Ακόμα χειρότερο είναι ότι πολλοί μαθητές απωθούνται από τα βιβλία και τη γνώση εντελώς. Πριν μερικά χρόνια, όταν με επισκέφτηκε ένας ξάδερφός μου απόρησε με τα πολλά βιβλία που έχω.Όταν του είπα ότι για μένα η γνώση δε σταματάει με το σχολείο ή το πανεπιστήμιο αλλά είναι συνεχής διαδικασία, μου είπε ότι όταν τελείωσε το σχολείο ορκίστηκε να μη ξανανοίξει βιβλίο στη ζωή του!!! Αυτό , κατά τη γνώμη μου, είναι χειρότερη κατάντια.
Το πραγματικο καψιμο ειναι αυτο που περιγραφει ο panos κι οχι αυτο που σας ενοχλησε τοσο που να προτεινετε την αθλια λυση του
"50αρικου" .
@sourotiri: συμφωνώ εν μέρει και το αποδίδω και στην εφηβεία
@pano: αργότερα μπορεί να αλλάξει κι αυτός μυαλά
@exoaptonkyklo: αν δεν εκτιμήσουν τα βιβλία, ας εκτιμήσουν τουλάχιστον το ...άθλιο 50ευρώ. Κάτι θα μείνει στο τέλος
Δημοσίευση σχολίου